Metas:M

 

AGENDA DEL DIA

1. Saludo, oración y control de asistencia.
2. Presentación del area de humanidades.
3. Registro de los indicadores de desempeño de las materias que conforman el area.
4. Compromisos.

SOLUCIÓN O DESARROLLO

¿ A que te invita el mensaje reflexivo del inicio del día sobre las metas?

Recuerda decorar tus cuadernos con el primer periodo.

Nombre EE: I.E. Santa Catalina de Siena

Grado: 5-2

Área:Español.

Fecha de recibido: 02-02-2021

Fecha de entrega: 02-02-2021

Nombre del estudiante: 

Objetivo de aprendizaje: conocer los indicadores de desempeño y metas en el area de lengua Castellana o español, para este primer periodo escolar.

INDICADORES DE DESEMPEÑO ESPAÑOL:

Lee comprensivamente textos de carácter literario.

 ✓ Explica los tipos de sustantivos según su significado.

✓ Identifica las tipologías de lenguaje verbal trabajada en clase.

✓ Reconoce los conectores de continuidad y adversativos.

✓ Reconoce la estructura de los textos informativos y argumentativos

  Lee comprensivamente textos de carácter literario.

 ✓ Explica los tipos de sustantivos según su significado.

✓ Identifica las tipologías de lenguaje verbal trabajada en clase. ✓ Reconoce los conectores de continuidad y adversativos.

✓ Reconoce la estructura de los textos informativos y argumentativos

Lee comprensivamente textos de carácter literario.

 ✓ Explica los tipos de sustantivos según su significado.

✓ Identifica las tipologías de lenguaje verbal trabajada en clase.

✓ Reconoce los conectores de continuidad y adversativos.

✓ Reconoce la estructura de los textos informativos y argumentativos

Nombre EE: I.E. Santa Catalina de Siena

Grado: 5-2

Área: Ingles.

Fecha de recibido: 02-02-2021

Fecha de entrega: 02-02-2021

Nombre del estudiante: 

Objetivo de aprendizaje: conocer los indicadores de desempeño y metas en el area Ingles, para este primer periodo escolar.

INDICADORES DE DESEMPEÑO DE INGLES:

Identifico la estructura del presente simple.

 Identifico el nombre en inglés de los objetos de uso cotidiano en el hogar.

 Reconozco y diferencio las verduras.

Identifico los objetos y los diferencio.

Deletreo, describo palabras y oraciones cortas teniendo en cuenta sus características.

Utilizo el diccionario como herramienta de trabajo.

Diferencia las verduras y las escribo en una segunda lengua. Diferencio los objetos y los escribe en una segunda lengua.

Participo de manera activa en las actividades propuestas.

compromiso: diviértete un rato mientras repasas.

 Lee con atención y completa el cuento.

Ahora haz el ejercicio en ingles (tradúcelo)

Observación: recuerda que mañana hay actividad en el blog pero NO encuentro virtual por que las profes estaremos en reunión del día E.