Vitales:J

 Buenas tardes

AREAS INTEGRADAS

Nombre EE: I.E. Santa Catalina de Siena

Grado: 5-2

Áreas integradas: ciencias naturales

Fecha de recibido: 06-05-2021

Fecha de entrega: 06-05-2021

Nombre del estudiante:

Objetivo :identificar y reconocer cuales son los indicadores de desempeño para el segundo periodo.

LEE CON ATENCIÓN: EL BOSQUE

Después de ayudar a mi abuela en el sembradío, me fascina

retirarme al bosque. Allí, es suficiente con abrir los ojos, para que

de inmediato, los colores de las flores se desborden, brillantes. Los

árboles son apenas suficientes para cargar con tanto fruto y flor. El

guamo, el tamarindo, el guayabo, el zapote, el guayacán entre

otros, hacen que me sienta feliz de habitar este planeta.

Mi abuela, me cuenta que todos esos árboles fueron sembrados por

mi abuelo; cuando ellos llegaron eran muy jóvenes y empezaron a

sentir la inquietud del amor. Por eso, ir al bosque en una tarde

rojiza, es el mejor homenaje que se le puede hacer a la memoria de

mi abuelo. Cada vez que voy, puedo sentir cómo mis pulmones

vibran con el aire fresco. Mi nariz, se dilata al máximo y recibe

todo el oxígeno, calentándolo un poco y purificándolo para que

pueda atravesar de la mejor manera el largo y oscuro túnel

comprendido entre mi faringe y mis pulmones. El aire penetra en

ellos por los bronquios, que son como las ramitas de los árboles que

plantó mi abuelo, para pasar a mi sangre. Cuando presto mucha

atención a lo que está pasando, siento como si tuviera unas

bombitas vacías dentro de mi pecho, que cuando entra el aire, se

inflan. A veces me horroriza pensar que el aire que boto no le sirve

a nadie de mi familia para respirar, pero me consuelo recordando

que las plantas arreglan el problema de la manera más sencilla: lo

toman para devolverlo puro.

Mirando la grandeza del bosque, imagino que cada árbol es como

un gran purificador, por eso dicen que son los pulmones del mundo.

En cambio mi abuela continúa pensando y sintiendo que no son

pulmones, sino enormes corazones que simbolizan todo el amor que

mi abuelo sintió por ella.

Gloria Liliana Garzón Molineros

1. Comentemos la lectura, y contestamos las siguientes

preguntas:

a. ¿Qué árboles había en el bosque?

b. ¿Qué recorrido hace el aire fresco desde que entra hasta que

sale?

c. ¿Quiénes toman el aire rico en bióxido de carbono que

expulsan los seres vivos?

d. ¿Porque son impotantes los bosques?

c.¿Que beneficios recibimos del bosque? realiza un listado.

e. Explica cómo respiran los siguieentes seres vivos: la lombriz,el pez y el gato.

f. Explica que es el tabaquismo y cómo afecta la salud del fumador activo y del fumador pasivo.

Obsera los componentes del cigarrillo con ateción

¿Que piensas después de ver sus componentes?

Recuerda dejar tu nombre en el blog y registrar la clase de profes melos en su respectivo cuaderno.

  

ATENCIÓN: mañana viernes y el día lunes NO hay encuentro virtual ni atención, por motivo de que la docente solicitó un permiso laboral.(nos vemos el martes)